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心肺復蘇模擬人 醫(yī)學初步培訓訓練
心肺復蘇模擬人
醫(yī)學初步培訓訓練
心肺復蘇模擬人
培訓應針對企業(yè)特點,找出危險源,辨別其危險有害因素和所引起的傷害,進行有針對性的**和現(xiàn)場自救互救的講座,給予學員進行現(xiàn)場模擬演練機會。課程內(nèi)容由**和急救專家根據(jù)企業(yè)應急預案,包括心肺復蘇術、初步急救五項,意外創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救常見中毒、觸電、**、**、常見病的現(xiàn)場急救和傳染病的預防技術。結合并利用電腦多媒體教學,所有內(nèi)容以案例形式進行。根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的特點,突發(fā)應急預案,配以照片、圖形、表格及聲音資料,制作 多媒體課件在課堂上進行演示。有利于員工對現(xiàn)場急救教學內(nèi)容的認識、理解和掌握。
模型教學的*大好處就是能將枯燥的微觀結構知識轉化成有趣的、比較容易理解的畫面
心肺復蘇模型
初學訓練模型在教學中是一種解決問題的方法。讓訓練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導學生進行綜合分析,逐步培養(yǎng)學生的抽象邏輯思維能力。
心肺復蘇模擬人
初步培訓醫(yī)學技能,很難短時間內(nèi)做到操作正確標準的程度。操作胸外按壓對機電專業(yè)的教學有著重要意義。學生的理解就會更深入。所謂"高效"是指電除顫技術的發(fā)展始終與除顫或復律成功率的提高正相關。非同步直流電除顫特性,對一個室顫患者來說,能否成功地被除顫,使其存活,決定于從室顫發(fā)生到**電除顫**的時間。**而高效是電除顫技術的基本要求。
心肺復蘇模擬人事故現(xiàn)場自救
應特別注重培養(yǎng)員工的實際動手操作的能力,如心肺復蘇術,初步急救的五項技術,通氣,止血、包扎、固定、搬運以及氣道異物的急救方法等操作的訓練。*后頒發(fā)培訓證書,鼓勵員工參與企業(yè)應急體系的組成和社會實踐,在培訓結束前進行專項應急演習、演練,表現(xiàn)突出者編入醫(yī)療救護應急網(wǎng)絡體系,同時**了解急救的程序和現(xiàn)場急救要點。對機電專業(yè)的教學有著重要意義。**的含義是電除顫所選擇的能量與電流峰值是較低的,或者電流在一定時間內(nèi)相對"恒定",同時除顫儀的錯誤率與事故率是極低的
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